习近平总书记指出，“研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用”。我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，深化学位与研究生教育改革，围绕学校《关于全面加强学位与研究生教育工作实施意见》（2021-2025）及7个配套文件，4大工程、25项举措和6条保障措施，促进内涵式高质量发展，着力提升人才培养质量。
扩大招生规模 提升生源质量
研究生招生是研究生教育全链条的起点，生源质量是构建高质量研究生教育体系的生命线。近年来，学校不断优化研究生招生选拔机制，以科学的人才选拔理念创新招生选拔方式，多措并举提高学校研究生生源质量。
2022年，学校顺利组织严重疫情下、校园封控期，“史上最难”硕士研究生招生考试，研招工作平稳安全有序，学校获山东省教育考试优秀考点。2023年，学校承办了全省硕士研究生招生考试自命题工作部署会议，37家招生单位研招工作人员参观学校保密室和自命题场所，学校作为典型单位介绍工作经验。
学校出台了《青岛理工大学关于加强研究生招生工作提升生源质量的实施意见》《青岛理工大学博士研究生招生实施办法（试行）》等文件，提出11项改革举措，实施“基数+增量-负面清单”的招生计划动态分配办法，努力构建研究生招生质量提升长效机制。近两年，学校研究生报名人数大幅增长，2022年硕士研究生报名增加52.6%，增幅位列省属高校第二位；硕士研究生招生规模持续扩增，年均增长率近10%，一志愿录取率和一次调剂录取率提升近20%；博士研究生招生人数三年翻番，硕博连读和申请审核制优质生源增长2倍。
紧跟国家和区域发展需求 推动学位点优化升级
学校紧跟国家战略需求和山东省十强产业发展，围绕智能、绿色两大主题，实施“信息+”战略，做强“土木建筑”、“机械制造”两大特色学科群，加强基础学科建设，积极推动学位点优化调整和升级换代。2023年，召开学位点建设质量评估暨新方向设置专家论证会，邀请包括国务院学科评议组、专业教指委在内的10位校内外专家对11个研究生培养学院的学位点评估及学科新方向设置汇报材料进行审核把关、学科问题诊断，凝练出7大方向，58个具体方向，形成学位点评估及学科新方向调整报告。
分层分类制定2023版研究生培养方案，落实新的学位点培养方向要求，紧密结合山东省“十强”产业发展，融入“新工科”理念，立足学科优势和学位点建设，重点突出“三素养两能力”培养，构建模块化课程体系，加强学术学位研究生知识创新能力和专业学位研究生实践创新能力的分类培养，鼓励学科交叉融合，形成理工特色研究生培养新模式。
加强科产教融合培养 构建多元协同育人模式
学校聚焦“黄河流域高质量发展”等国家重大战略需求，推进科教融合、产教融合联合培养，近年来，制定《青岛理工大学研究生专业实践管理办法》，进一步强化专业学位研究生实践创新能力的培养，制定《青岛理工大学研究生联合培养基地管理办法》，建设2个山东省产教融合研究生联合培养示范基地和7个山东省研究生联合培养基地。与浪潮、国信等龙头企业合作，培育研究生培养基地，积极参与第二条海底隧道建设。应用经济学、物理学、计算机科学与技术入选第一批山东省科教融合协同育人联合体，机械工程列为服务黄河流域生态环境保护与高质量发展国家战略专项，获首批山东省工程硕博士改革试点高校。
推进教育教学改革与质量提升 打造高水平教育教学成果
学校制定《研究生教育教学改革与质量提升计划项目管理办法》，发布指南，明确建设标准，鼓励研究生导师积极开展研究生教育教学研究，提高研究能力和水平，培育高水平研究生教育教学改革研究成果。三年累积培育校级研究生质量提升计划项目205项，累计投入经费211万元。获批山东省优质研究生课程13门、优质专业学位教学案例库16门、研究生教育教学改革研究项目8项、课程思政示范课程3门。培育研究生教育教学改革成果获山东省第九届教学成果奖（高等教育类）一等奖2项、二等奖5项。
强化导师管理 全面提升导师队伍水平
学校瞄准新时代高层次拔尖创新人才培养需求，牢牢抓住导师队伍这个关键，实施研究生导师素养提升工程，制定《青岛理工大学研究生导师素养提升工程实施办法》和《青岛理工大学研究生指导教师管理办法》，以提高导师综合指导能力为目标，不断完善导师培训体系，打造具有积极性、主动性、创造性的一流研究生导师队伍和政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质导师团队。
全面推行分层分类遴选研究生指导教师，划分博导、硕导，学术型、专业型，校内、校外，个人、团队指导。进一步强化对导师师德师风、思想政治素质要求，并开展研究生导师综合评价工作。新增学术学位导师87人，专业学位导师73人。出台《青岛理工大学导师团队建设办法》，鼓励学科交叉，组建91支高水平导师团队。近年来，获首批“山东省十佳研究生导学团队”1支，荣获“山东省优秀研究生导师”21人、“山东省优秀研究生导学团队”4支。
实施全过程质量监控 提升人才出口质量
近年来，学校不断完善分流退出机制，推进质量控制关口前移。加强研究生中期考核，建立“导师-学院-学校”三级联动机制，开展学业预警与帮扶，帮助研究生顺利毕业，对不适合继续攻读学位的研究生及早按照培养方案进行分流退出，不断推进质量控制要求精细化、规范化。狠抓学位论文质量监控，学位论文抽检工作屡创佳绩。严格把控学位论文学术不端检测及学位论文盲审各环节工作程序，我校创造教育部博士论文抽检连续7年、省学位办硕士论文抽检连续4年无“存在问题学位论文”的新纪录。
聚焦研究生创新能力 培育研究生高水平成果
学校努力搭建高水平山东省研究生学术交流平台，积极承办山东省研究生科研创新实践活动项目，2023年举办山东省“低碳建筑与智能建造”研究生暑期学校、“山东省工程管理专业学位研究生工程管理案例大赛”和“山东省研究生机械设计创新大赛”。打造学校首届研究生高水平成果展和学术科技节品牌活动，培育高水平成果122项，营造研究生校园学术氛围。
指导和鼓励研究生参加高水平学科竞赛。近三年，研究生累计获得山东省优秀博士论文10篇、山东省优秀硕士论文39篇、山东省优秀创新成果奖46项。在各类竞赛中获国家级奖励153项，艺术与设计学院《传薪智造——装配式仿古建筑营造设计引领者》项目获互联网+创新创业大赛“高教主赛道师生共创组”国家银奖1项，机械与汽车工程学院《微纳观“视”界——高性能透明电子智造技术革新者》项目荣获“挑战杯”主体赛全国特等奖1项，均实现了我校该赛事的重大突破。
研究生教育作为高层次人才培养的“源头活水”，对社会发展起着重要作用。我校将继续深化研究生教育改革，认真贯彻全国研究生教育大会和山东省研究生教育会议精神，落实立德树人根本任务，全面提升研究生教育质量，持续为国家和社会培养高层次创新人才。（撰稿：贾玉跃、冯宁；审核：岳丽宏）
