通知公告
07
2025/12

​注意:绘图类考试请考生参考以上说明将条形码粘贴在绘图纸右上角;姓名及考生编号写在绘图纸右下角

08
2026/01

各学院:为推进我校研究生智慧课程建设,提升课程教学数字化水平,助力教师掌握智慧教学工具与方法,经研究,决定召开研究生智慧课程建设专项培训会议。现将有关事项通知如下:一、会议基本信息1.会议时间:2026年1月15日(星期四)上午9:002.会议地点:具体地点将另行通知二、参会范围1.已立项研究生智慧课程项目负责人及参与骨干(必须参会);2.其他各研究生智慧课程团队负责人、教学骨干;3.对研究生智慧课程建设、智...

05
2026/01

各学院:为做好下学期公共课的选课工作,现将2025—2026学年第二学期研究生选课事项通知如下:一、选课规则1、研究生按照入学时导师制定的个人培养计划选课。2、本学期所有课程必须进行网上选课,如不进行选课,视为放弃选修该课程。3、重修选课需在研究生系统上提交课程重修申请(只有不及格课程可以申请),学院研究生秘书审核通过后,在网上进行选课。4、已申请缓考学生于本选课时间阶段同步完成缓考科目选课,优先选择同一科...

22
2025/12

各研究生培养学院:为保证2025-2026学年第二学期排课和教材预订准备工作的顺利完成,请公共课开课学院认真检查公共课教学任务书,于2025年12月26日前将公共课教学任务书(排课表格-附件1)、预排课表(排课表格-附件2)电子版报送研究生处培养办公室;专业课于2026年1月5日前将专业课教学任务书(排课表格-附件3)电子版报送研究生处培养办公室。为了保证本项工作如期完成,各研究生培养学院务必按时完成聘课工作。一、文档上报...

22
2025/12

​各研究生培养学院:根据上级通知精神及省教育厅备案校历时间安排,结合学校实际,现将2026年元旦放假事项通知如下:1、2026年1月1日(星期四)至3日(星期六)放假调休,共3天;2、2026年1月4日(星期日)执行1月2日(星期五)的教学安排;原课程停课,由任课教师根据需要自行安排补课。请认真按照此教学安排组织教学,完成教学任务,确保教学质量。特此通知。研究生处   2025年12月22

09
2025/12

各研究生培养单位:为进一步支持我校研究生优秀教材建设,激励教材编写质量提升,现对2022-2023年立项且已结题的研究生优秀教材建设项目实施追加资助,现将有关事项通知如下:一、资助对象2022-2023年度获得我校优秀教材建设项目立项结题,且正式出版的教材,不含学术专著类。教材内容需与课程授课内容一致,且与课程名称基本相同。教材是指我校作为第一单位、我校专任教师担任第一主编编写的一门课程教学材料的教科书,或第...

03
2025/12

各学院:现统计2025年研究生工作量,统计要求如下。一、统计内容(一)课堂教学工作量说明:1.课程教学工作统计表:要求一条记录为一个学期上的一门课程。例如:一位任课老师该学期上了3门课程,那就要有3条记录;如果同一门课程安排同一名老师在春、秋两个学期上课,那就要有2条记录(因为学期不同)。2.任课教师跨学院上课,由开课学院计算。公共课由开课学院计算。3.从系统导出核对,不含必修环节如实践、补修课程等(二)指...

20
2025/11

各学院:为了做好2025年研究生工作量统计工作,根据最新教学工作量计算办法,现进行前期有关课程数据维护工作,作如下通知。上一年度已申报的特殊课程数据已经计入计算,无需重复申报。本次课程统计范围为:1. 2025年新增的全外语授课(不包括语言类课程和外籍教师授课课程);国际学生全外语单独组班授课(组班人数公共课不低于30人,专业课不低于15人);双语授课(不包括语言类课程和外籍教师授课课程);2. 2025年新增的在...

12
2025/11

各有关单位:自2020年以来,教育部学位与研究生教育发展中心(简称学位中心)连续五年聚焦时代热点开展主题案例征集,得到战线广泛关注和积极响应,成效显著。主题案例征集致力于建设具有时代性、价值性、高学理含量的高水平案例,凝聚高校和学界重视案例研究、讲好中国故事的深刻认识和广泛共识,已成为我国案例建设的重要推动力、高质量原创案例的重要来源、中国特色案例建设的重要品牌。为深入贯彻落实习近平总书记对哲学社...

29
2025/10

各研究生培养学院:为深入贯彻落实国家高等教育数字化战略行动,推进人工智能与研究生教育深度融合,落实山东省教育厅《关于推进人工智能赋能高等教育教学工作的若干措施》、我校《青岛理工大学关于制定2025版研究生培养方案指导意见》等文件要求,进一步提升我校研究生课程建设和教育教学质量,学校拟分批开展研究生智慧课程建设。一、建设目标围绕人工智能前沿技术与产业发展需求,推动研究生智慧课程内容创新与教学模式改革...

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